«ОСВІТА ЗАПОРІЗЬКОГО КРАЮ -2017»
НОМІНАЦІЯ
«УПРАВЛІННЯ І НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ СУЧАСНИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ»
Основні шляхи реалізації компетентісного підходу
в початковій школі в умовах запровадження
здоров’язбережувальних технологій
У даній роботі доведено, що одним із головних завдань закладів освіти на
сучасному етапі є - збереження і зміцнення фізичного, психічного, соціального
та морального здоров’я учнів, формування умінь і навичок здорового способу
життя, виховання компетентної особистості, яка не тільки володіє знаннями, а й
уміє застосовувати їх у житті, адаптуватися до соціальних умов, вміє долати
труднощі, підтримувати здоров’я. Навчити дітей берегти і зміцнювати своє
здоров’я – одна з найважливіших проблем сучасної школи.
Доведено, що протягом навчання
збільшуються відхилення у стані здоров’я дітей, зростає кількість хронічних
захворювань, погіршуються показники фізіологічного та психічного розвитку
дитини.
Тому пріоритетним завданням вчителів
початкових класів Бердянської гімназії №1 «Надія» є навчання та виховання в учнів відповідального
ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих як до найвищої цінності,
формування у школярів свідомої мотивації здорового способу життя.
Працюючи над проблемою збереження
здоров’я учнів, вчителі початкових класів шукали нових підходів. В рамках
програми «Здоров’я через освіту», вчителі початкових класів гімназії №1 «Надія»
впроваджують здоров’язбережувальні технологій, як сукупність прийомів і методів
організації навчально-виховного процесу. Така робота дозволила зробити
навчальний процес «безпечним» для учня, чітко визначити стратегію розвитку –
здоров'я через освіту. Встановлення вчителями гармонійного зв'язку між
навчанням і здоров'ям забезпечило якісне підвищення ефективності навчального
процесу.
Роботи вимагала від вчителів початкових
класів компетентісного підходу, а саме:
-
професіоналізму;
-
зацікавленості;
-
володіння основними
технологічними уміннями.
Знання, володіння і застосування здоров’язбережних
технологій є важливою складовою професійної компетентності сучасного педагога.
В статті акцентується увага - як навчити
всіх учасників навчально-виховного процесу берегти і зміцнювати здоров’я,
виховати в учнів відповідальне ставлення
до власного здоров’я та здоров’я оточуючих, сформувати свідому мотивацію
здорового способу життя.
Матеріали призначені для практичного використання в
роботі заступників директорів та вчителів.